收藏本站|設為首頁

校務公開

貴州省建設學校2020年質量年報

時間:2021-02-04信息來源:行政辦公室作者:中專部瀏覽次數:分享到:



目 錄


1 學校情況 - 1 -

1.1 學校概況 - 1 -

1.2 學生情況 - 1 -

1.3 教師隊伍 - 2 -

1.4 設施設備 - 4 -

2 、學生發展 - 5 -

2.1 學生素質 - 5 -

2.2 在校體驗 - 6 -

2.3 資助情況 - 6 -

2.4 就業質量 - 7 -

3 、質量保障措施 - 8 -

3.1 專業動態調整 - 8 -

3.2 教育教學改革 - 8 -

案例 1 停課不停學,隔空不隔愛 - 10 -

3.3 規范管理情況 - 12 -

3.4 德育工作情況 - 14 -

案例 2 "四化"宿舍 - 16 -

案例 3 非專業能力拓展課 - 17 -

案例 4 開展勞動教育種植桂花活動 - 18 -

3.5 黨建情況 - 19 -

4 、校企合作 - 21 -

4.1 校企合作情況 - 21 -

4.2 學生實習情況 - 22 -

4.3 集團化辦學情況 - 23 -

5 、 社會貢獻 - 24 -

5.1 服務區域人才 - 24 -

5.2 服務文化民生 - 24 -

5.3 對口支援 - 25 -

案例 5 天道酬勤,逐夢而行 - 26 -

6 、舉辦者履責 - 28 -

6.1 經費 - 28 -

6.2 政策措施 - 29 -

7 、特色創新 - 30 -

案例 6 "非專業能力培養"課程體系 - 30 -

案例 7 道德講堂 - 32 -

案例 8 豐富的社團課程 - 33 -

8 、主要問題和改進措施 - 35 -

8.1 主要問題 - 35 -

8.2 改進措施 - 35 -


圖表目錄


1   招生情況一覽表 - 2 -

2 師資情況一覽表 - 3 -

3 設施設備情況一覽表 - 4 -

4 學生素質情況一覽表 - 5 -

5 資助工作發放明細表 - 6 -

6 畢業生就業情況一覽表 - 7 -

7 畢業生初次就業起薪情況一覽表 - 7 -

8  2019 年省職業院校技能大賽教學能力比賽獲獎情況 - 15 -

9   學生實習情況一覽表 - 23 -


1 教師進行線上授課 - 11 -

2 學校監控系統中心 - 13 -

3 四化宿舍圖片 - 17 -

4   非專業能力拓展課上課圖片 - 18 -

5 開展勞動教育種植桂花圖片 - 19 -

6 黨小組主題黨日學習圖片 - 21 -

7 學生正在聽企業介紹等情況 - 22 -

8 與對口支援學校交流 - 26 -

9  2019 3+2 建筑工程技術專業畢業生趙馳 ( 右一 ) - 28 -

10 非專業能力課程 - 32 -

11 各社團課上課圖片 - 34 -

前 言


貴州省建設學校是貴州省教育廳直屬的國家級重點中等職業學校,坐落在貴陽市清鎮職教城東區。

學校創辦于1979年,2003年通過國家級重點中等專業學校評估,成為我省唯一一所以建筑為龍頭、建材為特色、覆蓋相關專業的國家級重點中等職業技術學校;2004年被教育部和建設部確定為建筑與裝飾類緊缺技能型人才培養培訓基地;2005年被評為全國職業教育先進單位;2007被國家教育部確定為 "全國百所中等職業教育德育工作實驗基地";2008年4月經省教育廳批準由我校牽頭領辦的"建設職業教育集團"是貴州省六大職教集團之一;2010年4月我校首批進入省級示范學校建設行列;2010年11月以貴州省第一名的成績入選國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目單位;2013年被教育部評為國家級示范性中等職業學校;2014年被教育部等6部委評為全國職教先進單位。

該報告共分為學校情況、學生發展、質量保障措施、校企合作、社會貢獻、舉辦者履責、特色創新、主要問題及改進措施等八個部分。


1 學校情況

1.1 學校概況

校園總占地面積41333平方米,固定資產總值3680萬元,在校學生規模達到2676人(包含聯合辦學的就讀學生),教職工149人。學校辦學層次豐富,現開設建筑工程施工、建筑裝飾、工程造價、道路與橋梁工程施工、會計電算化、電子商務、機電技術應用、計算機應用等四個大類共12個專業,并與重慶大學、武漢理工大學、西南科技大學及省內各企事業單位合作開設有函授和網絡兩種方式的大專、本科教育,為提高學校知名度和保證學校的可持續發展打下了堅實的基礎。學校就業率年年穩定在95%以上,辦學規模和辦學水平居全省中職學校前列。

1.2 學生情況

學校招生較為良好,在本校自主招生的情況下,還與貴陽市經濟貿易中等職業學校、白云職校、鐵路技師學校等學校聯合辦學。2019和2020年度計劃招生人數都為1800人,但由于學校進行搬遷工作,導致2020年度的報道人數與上年度出現了較大的差異。

學校鞏固率為91.5%,較上年度94%,下降了3.5%。畢業率達到97%以上,就業人數932人,平均就業率達到96.5%,升入高等教育比例平均達到36%。


表 1  招生情況一覽表

校區

招生專業

2019年計劃招生

2020年計劃招生

幅度

經貿校區


建筑工程與施工

100

150

50%

建筑裝飾

200

250

25%

計算機應用

60

150

150%

計算機平面設計

100

0


計算機網絡技術

50

0


電子商務

50

150

200%

會計電算化

100

150

50%

美術設計與制作

50

0


舞蹈表演


30

0


音樂

30

0


體育與健身新專業

30

0


室內藝術設計

0

200


白云校區


建筑工程施工

500


50


機電技術應用

50


汽車運用與維修

50


校本部

(主要接收"9+3"縣及與我院簽訂政校合作協議的貧困學生)


建筑裝飾

300


100


會計電算化

50


建筑工程與施工

0


汽車運用與維修

50


工程造價

50


機電技術應用

0


道路與橋梁工程施工

0

50


旅游服務與管理

0

50


1.3教師隊伍

通過加強師資隊伍建設,完善教師評定管理辦法,建立一支具備特色且專業性強的師資隊伍。教師總人數149人,專任教師人數103人,行政教師37人,教輔、工勤9人,校外教師2人。本科以上學歷的專任教師98人,碩士以上49人。因中高職共同辦學,故具有碩士學歷的教師較多。

表 2 師資情況一覽表

序號

指標

2019年

2020年

幅度

1

生師比

19.4:1

18.1:1

1.3

2

"雙師型"教師比例

75.3%

75.3%

0

3

兼職教師比例

5.6%

1.3%

4.3%

4

專任教師本科以上學歷比例

100%

100%

0

5

專任教師碩士以上學歷比例

10.3%

47.5%

37.2%

6

專任教師高級職稱教師比例

26.7%

29.1%

2.4%

學校不斷完善師德考核制度,把師德作為教師考核的重要內容,并將教職工的師德師風形象與績效考核、職稱評定、骨干評選、評優晉級等掛起鉤來,實行一票否決制。建立健全師德師風建設工作長效機制。設立師德師風投訴箱,和線上郵箱,接受學生、家長對師德師風的監督,預防和減少違反師德師風行為的發生。

各教學單位加強學習教育,強化教師崇尚高尚師德的意識。利用業務學習時間采用集中學習、教學自學等形式學習《國家職業教育改革實施方案》、《新時代高校教師職業行為十大準則》等文件;開展"師德師風承諾"活動,簽訂教師"師德師風承諾書"。自覺遵守師德師風承諾內容,并接受學生、家長和社會的監督。教師將師德師風方面工作在年度個人總結中;將《新時代高校教師職業行為十大準則》印刷在教師備課本扉頁上,積極引導教師時刻要約束自身行為,增強教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識;加強師德師風網絡培訓,開展學校在線學習中心網絡培訓,教師選修師德師風課程;樹立優秀典型,開展了年度"優秀教師"、"優秀教育工作者"、"教學能手"等表彰,表彰師德高尚、業務能力強的教師,樹立優秀典型,用身邊的事和身邊的人去激勵廣大教師樹立崇高師德,增強干事創業、奮發有為的熱情。

1.4設施設備

學校建設有專業實訓樓,在高職部,有汽車維修、酒店、設備、砌筑等實訓基地,并與中職共享。學校紙質圖書共36800冊,學生可通過學生證到圖書管借閱學習。

表 3 設施設備情況一覽表

序號

指標

2019年

2020年

幅度

1

生均教學儀器設備值

5113

6343

24%

2

生均實訓實習工位數

0.35

0.43

22.8%

3

生均紙質圖書

7.7

6.9

-10.3%

2、學生發展

2.1學生素質

學校每學期開設德育必修課程,內容以思想政治、職業道德、法律基礎、職業生涯規劃、哲學與人生等為主,每周進行團課學習,積極發展共青團員。新生入學時開設語文、數學、英語、計算機等基礎文化課程,打好文化基礎的同時,開設相關專業課程,理論實踐相結合,提高學生綜合素質。

表 4 學生素質情況一覽表

序號

指標

2019年

2020年

幅度

1

文化課合格率

90.7%

92%

1.3%

2

專業技能合格率

87.6%

90.3%

2.7%

3

體質測評合格率

95.8%

98.2%

2.4%

4

職業資格證書獲取率

87.2%

91.3%

4.1%

5

畢業率

97%

99%

2%

本年度,學校在全省技能比賽中獲得四個一等獎,三個二等獎,一個三等獎。2020年7月我校的瓷磚貼面和抹灰與隔強系統比賽項目還將代表貴州參加了全國第46屆世界技能比賽。通過各項比賽,大大提升了學生的專業技能。除此之外,學校大力宣傳自主創新創業,相對2019年自主創業的23人,2020年自主創業學生人數升至31人,增幅35.2%,能力提升較大。

2.2在校體驗

通過班主任對本班級進行實際調查,最后將總數平均核算,得到以下結果:學生對理論學習滿意度、專業學習滿意度、校園文化與社團活動滿意度和校園安全滿意度均達到95%以上;實習實訓滿意度達到96.7%以上;生活滿意度達到了94.3%;畢業生對學校滿意度90.2%。

2.3資助情況

根據省財政廳及省教育廳下發的相關通知,學校順利完成了本年度的資助工作,具體如表5所示:

表 5 資助工作發放明細表

項目人次、

金額


助學金

減免學費

教育精準扶貧

職業教育精準脫貧

國家獎學金

上半年(人次)

1509

2581

965



下半年(人次)

1441

2495

668



合計(人次)

2950

5076

1633

76

7

發放金額(萬元)

294.68

507.6

95.185

19

4.2


2.4就業質量

2020年畢業人數932人,升入高職的學生為336人,就業人數570人,平均就業率達到97.2%,升入高等教育比例平均達到36%。

表 6 畢業生就業情況一覽表

序號

專業類

年度

就業率

對口率

升入高等教育比例

1


土木水利類


2019年

98.6%

97.5%

26%

2020年

98.7%

96%

44%

2


加工制造類


2019年

95.9%

96.4%

17%

2020年

96.2%

96.5%

40%

3


信息技術類


2019年

95.8%

89.6%

5%

2020年

97%

90%

34%

4


旅游服務類


2019年

96.3%

90.2%

0

2020年

96.4%

89.7%

26%

5


交通運輸類


2019年

95.1%

85.3%

0

2020年

97.3%

88.6%

30%


表 7 畢業生初次就業起薪情況一覽表

薪酬水平(元/月,占比)

平均起薪

1000元以下

1000-2000元

2000-3000元

3000元以上

2025元

57.9%

26.3%

15.8%

3、質量保障措施

3.1專業動態調整

學校不斷深化教育教學改革,加強專業建設,優化專業結構,加強專業生態鏈建設。學校繼續根據服務區經濟與行業發展的總體要求,圍繞市場需求,確立了以優勢專業為核心,集群發展為路徑的專業建設思路,以建筑工程、工程造價及建筑裝飾為主導專業,為適應現今社會的就業需求,將信息技術和財經類的專業比例進行調整,加大校際合作,增強專業建設能力。

3.2教育教學改革

人才培養模式改革

學校積極探索產教融合,探索"兩點三段"的人才培養模式。加強與中鐵集團、中建集團、奧的斯等大型企業之間的深層次戰略合作,與企業共定人才培養標準、共商人才培養方案、共建課程教學資源、共育技術技能人才。創新校企共育人才培養新模式,以三全育人體系為主線,以培養學生服務山地特色城鎮化建設的工匠精神、職業能力兩方面為重點,將職業能力培養設計成由低到高的遞進層次,實現學生崗位認知能力、基礎能力、專項能力、綜合能力、遷移能力、創新能力遞進,著力培養現代工匠。堅持"校企一體化育人"理念,全面推行面向企業真實生產環境的任務式培養模式,形成"產學研融合,校企崗直通"的現代學徒制雙主體育人培養模式。

三教改革

教師、教材、教法改革是提升辦學水平和人才培養質量的重要落腳點。學院系統設計、分項推進,堅持把深化"三教"改革作為當下之需,立為長遠之計。穩步推進管理制度的改革和完善,完善《專業帶頭人(培養對象)遴選與管理辦法》《校企合作共建校內實訓基地管理辦法》《教學管理規范(修訂)》《教學事故認定和處理規定(修訂)》《教學質量監控體系及運行管理辦法(修訂)》《教學狀態及秩序巡查制度(修訂)》等相關政策制度,以課程建設為核心,實施1+x證書試點,實現學歷證書和職業技能等級證書有機融通,探索建設模塊化教學創新團隊,不斷優化教師能力結構。健全教材選用制度,選用體現新技術、新工藝、新規范等的高質量教材,引入典型生產案例??偨Y推廣現代學徒制試點經驗,探索項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式,廣泛運用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方法,推廣翻轉課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式,推動課堂教學革命。加強課堂教學管理,規范教學秩序,打造優質課堂。將"三教"改革落到課堂、落在教學、落于實處。

疫情防控期間線上教學的開展與成效

學院應對新冠肺炎疫情帶來的挑戰,做好延遲開學期間"停課不停教、停課不停學"線上教學,認真準備實施線上教學活動,教學秩序井然有序。

根據教育部《關于在疫情防控期間做好普通高校在線教學組織與管理工作的指導意見》文件要求,學院成立線上教學工作領導小組,發布《關于2019—2020學年第二學期延期開學期間開展線上網絡教學的工作方案》、《2020年春季學期延期開學期間實施線上教學的通知》等文件,對線上教學工作進行統一部署。教學計劃全面啟動線上教學,各專業、課程組遴選確定在線課程平臺和課程教學資源,按照"一專業一方案、一課程一方式"的原則,制定了學生學業評價考核方案和線上教學教師教學考核實施方案。及時建立QQ、微信群,努力做好線上教學各項準備工作。

教師充分利用高校邦、智慧職教等課程平臺,靈活運用釘釘、騰訊課堂等多種形式進行線上教學。課前教師在釘釘群簽到,發放教學任務;課中讓學生參與討論交流;課后布置作業、批改作業,填寫教師網絡教學日志。教學總體運行良好。線上教學以來共有2654名學生參與線上教學,參與率達99.01%。其中22名同學因不具備線上學習條件,向班主任提出申請,報教務科批準后不參加線上學習。正式開學后在任課教師指導下開展自修或集體補課。

案例1 停課不停學,隔空不隔愛

自2月24日開始線上教學以來,老師們認真落實學院線上教學"五個到位"的要求,克服種種困難,積極學習和熟練線上教學平臺操作,認真備課,教學中傾情投入,不斷創新授課方式,努力探索新的教學方法等,線上教學贏得了廣大學生的喜愛,教學效果遠超預期。將黑板換成電腦,粉筆換成鼠標,把課上成歌進行線上教學,對老師們來說是第一次,大家從網絡教學平臺選擇,到教學環節設計和教學評價,都做足了功夫。

"疫情當前,許多在線教育學習平臺免費開放,為我們實現線上教學提供了豐富的資源。我要將黑板換成電腦,粉筆換成鼠標,利用網絡平臺去戰斗"。19中職班汪健老師說。

有的老師從網上淘來幽默的表情包、網絡流行語及音樂榜單歌曲等開展教學。老師們的努力,使得線上課堂非?;钴S,同學們回答問題十分積極。盡管是線上教學,學生們依舊可以認真學習、積極思考、提出問題、解決問題。18中職教師陳楊說:"這一次特殊的學習經歷,會成為學生們的一筆財富,會讓他們明白,網絡不只是用來游戲的,還可以提供大量的學習資源、幫助我們解決問題、探究這個社會。"

圖 1 教師進行線上授課

3.3規范管理情況

教學管理

學校嚴格執行《貴州省建設學校教學管理規定》,《貴州省建設學校教學設備管理規定》,在學期開始制定課程計劃、召開教學大會。學期教學中,每天開展常規教學檢查,不定期進行備課及教學計劃執行情況檢查,每周由教學管理負責人和專業主任隨機推門聽課,定期召開教研組會議,保障教學質量,做到年度教學零事故。制定教師教學考核方案,規范教師教學行為,建立了教學質量監控體系。

學生管理

學校采取封閉教育,制定了學籍管理、宿舍管理、學生違紀處分管理等管理制度,確保班級學生管理有依可循。一日常規、下宿舍交流、主題班會等一系列日常工作管理。校團委長期設立心理健康咨詢室,幫助學生解除心理問題,避免出現因心理問題而產生的惡性事件。在不同階段開展主題教育,例如新生入學教育、軍訓、實習安全教育、寒暑假安全教育等等。本年度榮獲省級優秀班級1個,省級三好學生12人,省級優秀學生干部3人。

財務管理

學校的財務統一由學院管理,注重財務制度建設,不斷完善各項財務規章制度、實施細則,使學校經濟活動有法可依、有章可循。人員管理上定崗定責、收支管理上嚴格遵循"收支兩條線",各項資金由財務部門統一管理、統一核算,執行預算管理、決算審核及分析,專項資金??顚S?、專項核算。財務透明公開,財務工作每年度向全校教職工通報學校的收入和支出情況。

后勤、安全管理

學校后勤保衛相結合,制定一系列管理辦法,構建完善、安全、穩定的責任體系。每學期聘請專門人員,定期開展全校消防安全培訓、法制教育、防災減災教育等。每天安排專人對校內校外進行安全排查,對校園損壞設施及時維修、配置消防設施器材、維修地點設置安全警示標志,對食堂食物抽樣檢查,杜絕安全隱患。完善值班制度,加強校園安全維穩。所有培訓、排查都建立檔案,學期進行整理、歸納,從中吸取經驗。本年度截止2020年8月31日,學校無重大安全穩定責任事故發生。

圖 2學校監控系統中心

管理信息化水平

有線網絡全面覆蓋主要教學和辦公區,現有數字校園綜合管理系統,實現了辦公、學籍、學生資助、教學、資產等管理的信息化。

3.4德育工作情況

德育課程建設

2020年扎實推進十九大精神"三進"工作,教學團隊凝心聚力,以課堂教學為中心,以科學研究為基礎,以師資隊伍建設為手段,以培養具有創新觀念、實踐能力,堅持理論與實踐相結合的高職人才為目標,充分發揮思想政治理論課在學生思想政治教育中的主陣地、主渠道作用。

全面修訂教學大綱。圓滿完成教學任務,教學質量穩步提升。安排了"職業生涯規劃""心理健康""德育"課等課程,各門課程從課程設計、教學內容的把握、案例的選擇、影視資料的播放等各個環節體現思政特色,加強人文關懷和心理疏導,開展特色思政工作,注重教學實效,有效補充思政課堂教學。

深化思政課程教學改革。教學團隊以改革創新的精神推進思政課程建設,采用"自主—合作—探究—評價反饋"的教學方法,學生運用多媒體和信息技術,搜集資料、策劃設計,制作多媒體課件,以演講、辯論、情景短?。ㄐ∑罚?、問卷調查等不拘一格的多種形式展示成果。

強化思政理論課師資培訓。以培養青年教師為主,提高中青年教師的教學能力,展示中青年教師"精彩課堂"。

思政建設

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹落實黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,全面貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神、全國全省教育大會精神和思想政治理論課教師座談會精神,學院黨委強化政治責任和領導責任,把"課程思政"建設納入重要議程,全校"一盤棋"謀劃。學院下大力氣創新思政教育的手段和方法,采用思政課程引領、專業課滲透進行建設。結合各專業的特點,發揮課程育人作用,深挖每一門課程的思政元素,強化愛國主義、理想信念、職業精神、工匠精神、社會公德、職業道德教育,將社會主義核心價值培養觀貫穿人才培養全過程。推進"課程思政"改革發展,促進專業培養與思想政治教育同向同行,實現思想政治教育與通識教育切實融合、與專業課程高度融合,與工匠精神培育深度融合,將立德樹人的內涵落實在課堂教學主渠道。通過深入開展課程思政改革取得顯著成效,教師在教師教學能力比賽、青年教師教學競賽中均取得優異成績。

表 8 2019年省職業院校技能大賽教學能力比賽獲獎情況



校園文化建設

案例2 "四化"宿舍

四化寢室是指:凈化、美化、綠化、文化

一、凈化:保持寢室內地面干凈、床鋪、洗刷臺、桌面的整潔、物品擺放的歸類、衣物的整齊擺放。

二、美化:保持室內整潔的基礎上,進行美化,使室內感覺溫馨美麗。

三、綠化:保持室內美化的基礎上,利用植物,進行修飾,提升氣氛并愛護環境。

四、文化:形成寢室內文化氛圍,裝飾美麗,提升精神境界。

圖 3 四化宿舍圖片

通過四化宿舍評比,讓學生學會愛護寢室內部環境,擁有一個良好的學習休息氛圍。

案例3 非專業能力拓展課

為豐富校園文化,讓學生快速融入校園生活,培養學生團結協作能力。貴州省建設學校對新生班級開展了以"團結互助、共同進步"為核心的非專業能力拓展課。本學期的課程先用"破冰行動"小游戲來營造輕松的環境氛圍,接著會組建團隊,做團隊文化展示。在兩天半的時間里通過"六人七足"、"盲人排陣"、"穿越烽火線"、"信任背摔"、"畢業墻"等體驗教學項目讓學生體驗,感悟,分享。

圖 4  非專業能力拓展課上課圖片

案例4 開展勞動教育種植桂花活動

為了加強學生的勞動觀念,全面推進素質教育,使學生樹立正確的勞動價值觀,在教育教學過程中,不僅要培養學生學習的能力,還要培養學生勞動的能力。本學年開展勞動教育種植桂花活動,讓學生們在實踐活動中,培養了動手能力和小組合作精神,使同學們在勞動實踐中感受到了快樂,獲取了知識,提高了學生的創新精神和實踐能力,增強了熱愛勞動,珍惜幸福生活的意識,同時也讓全體同學體驗到了勞動的艱辛與快樂。

圖 5 開展勞動教育種植桂花圖片

3.5 黨建情況

貴州省建設學校黨總支現有黨員91人,在學院黨委的正確領導下,抓好組織建設,堅持把黨建工作擺在重要位置,把黨建工作列入校園工作重要的議事日程,精心組織,周密安排,做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。按照堅持標準,保證質量,改善結構,慎重發展的要求,培養入黨積極分子,發展優秀教師入黨,做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心、由專人培養聯系。

抓好制度建設,健全黨員學習教育的常態化,認真開展學習型黨組織建設活動,加強理論學習,用先進的理論武裝黨員的頭腦。一是通過"三會一課"制度和"兩學一做"活動,認真組織黨員同志學習習近平系列講話內容、"習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會"的講話精神、中國共產黨基層組織選舉工作條例、"著力防范化解重大風險"內容、《中國共產黨紀律處分條例》、中國共產黨第十九屆五中全會內容,從思想上武裝黨員干部,提升黨員的思想素質和業務素質。二是通過黨組織生活會,開展黨員批評和自我批評活動,使黨員同志能及時發現自我、認識自我、改正自我,更好發揮黨員的模范帶頭作用。

抓好黨風廉政建設工作,營造良好的廉潔教育氛圍,2019年組織全體黨員干部赴觀山湖區新時代全面從嚴治黨教育基地參觀學習,現場接受廉政警示教育,提高黨員干部拒腐防變意識。

積極開展主題黨日活動,為了緬懷革命先烈,加強黨員隊伍建設,引導廣大教師弘揚愛國主義精神,2020帶領全體教師赴丹寨烈士陵園開展"緬懷革命先烈 弘揚革命精神"主題黨日活動。

黨總支十分重視提高黨員干部和教師的整體素質,通過黨員的帶頭與輻射,在全校教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動,更好地促進師德師風建設。


圖 6 黨小組主題黨日學習圖片

4、校企合作

4.1校企合作情況

學校積極推進構建"雙主體"育人模式,"訂單班"是校企合作深度融合的一種形式,學校按照企業提出的人才培養目標和知識能力結構,修訂教學計劃、組織教學。企業為學生提供實習和就業平臺、促進技能提升。"訂單班"合作有效促進了畢業生的就業率和就業質量,也為企業的可持續發展提供了強有力的人才支撐。學校采取多種形式結合的方式培養我校各專業的學生,比如邀請開利星空的汽車工程師以講座的形式給學生上課;或將學校部分專業課程安排到企業進行現場教學,讓公司技術人員給學生們上課;學生在校期間可以采取進行短期下企業實踐的方式進行學習。本年度升入高職學習的同學占比量較大,學校校企合作的單位數量較少,現有道興產學研實習基地和貴州金奧電梯公司兩家校外實習基地,并且評選出道興產學研實習基地等家示范性校外實習基地,為學生的實踐教學提供了良好條件,在合作企業不多的情況下仍然積極推進工學交替和協作,推行培養模式的創新改革。

圖 7 學生正在聽企業介紹等情況

4.2學生實習情況

貫徹落實教育部、省教育廳相關文件要求,通過學習領會,完善《貴州省建設學校學生實習管理工作實施細則》,嚴格按照文件精神,依法保障學生的權益,簽訂學校、學生、用人單位三方用人合同,建立頂崗實習生檔案,班主任、家長、專門指導老師三層管理,加強督導檢查,切實提高實習管理質量。

表 9  學生實習情況一覽表

序號

專業

人數

1

建筑工程施工

443

2

工程造價

155

3

建筑裝飾

107

4

道路與橋梁工程施工

40

5

機電技術應用

10

6

計算機平面設計

17

7

計算機網絡技術

27

8

汽車運用與維修

59

9

物業管理

7

10

會計電算化

46

11

電子商務

18


4.3集團化辦學情況

學校和貴陽市經貿學校、白云職校、金沙職校、遵義職校、甕安職校合作辦學,通過合作辦學實現資源共享、優勢互補,為學生發展打通了特色鮮明的中高職銜接軌道,實現共贏和跨越式的發展。本著"平等互利、干事創業、共同發展"的原則進行合作,實現資源互補,形成獨特而鮮明的教育特色。

社會貢獻

5.1 服務區域人才

畢業生就業地區流向

2020屆畢業生就業流向主要以省內為主,超八成以上學生選擇在貴州省內就業(85.50%),服務地方經濟發展,外省就業人數較多的地區為廣東?。?.81%)和四川?。?.1%)。

畢業生就業行業分布

2020屆畢業生就業行業主要集中在"建筑業"(45.6%)、"居民服務、修理和其他服務"(12.6%)及"信息傳輸、軟件和信息技術服務業"(9.2%);這一行業流向與學校專業設置及人才培養定位相符合,大部分畢業生以專業技能服務地區經濟發展。

5.2服務文化民生

2020年是全面建成小康社會目標實現之年,是脫貧攻堅決戰決勝之年,學院一直不斷深入貫徹落實省教育廳,團省委關于打贏脫貧攻堅戰的工作部署,走在團結帶領廣大青年積極參加脫貧攻堅任務,服務清鎮市脫貧攻堅大局,關愛易地扶貧搬遷安置點貧困老人和兒童,服務青少年成長的路上,將繼續深入實施"新市民·追夢橋"校地結對工程,提高站位發揮高職院校的責任與擔當。  

學院中高職通過開展一系列包括社會實踐、扶貧濟困、獻愛心等德育活動,通過融合學生黨校陣地和思政課堂教育、建立學生志愿者服務平臺,著力打造"書香建院"、"技能建院"、"歌聲建院"校園文化品牌活動,構建"大德育"課程體系建設,注重"全員、全過程、全方位"提升學生的社會責任感、人文素養和綜合職業能力,培養出懂技術、有擔當、甘于奉獻的完整的社會人,構建建院特色的校園文化品牌。為廣大師生提供了施展才華、發散創意、錘煉品質、鑄造技能的平臺。

5.3 對口支援

學校與銅仁職校、甕安職校、望漠職校結對,派遣骨干教師對其進行教學幫扶,定期聘請校內校外專家到校指導示范性建設及教學管理培訓,獲得了對方學校的高度肯定。

圖 8 與對口支援學校交流

案例5 天道酬勤,逐夢而行

"站在世界第一高橋墩,建世界第一高大橋,修橋鋪路,行善積德,感謝母校及各位老師的辛勤培養,我一定好好加油,繼續努力。我給母校說一聲:我來了,我無悔!"這是2019屆3+2建筑工程技術專業畢業生趙馳參與世界第一高混凝土橋平塘特大橋建設,被施工方任命為安全生產負責人后的感言。趙馳,一個充滿朝氣、神采飛揚的陽光少年。就讀學院期間,集眾多光環于一身,他是畢節市七星關區優秀團員、校優秀學生干部、優秀團員、校新聞社優秀社員、校優秀標兵、學校先進個人、學校優秀團干……

在平塘特大橋觀景臺上,趙馳臉上掛著自信的微笑,遙望著雄偉的平塘特大橋說:"參加建設大型橋梁,是建筑工程技術專業學生的夢想,今天能參加這座大橋建設,圓了多年來我的夢想。" 2018年6月學校招聘會上,趙馳被貴州橋梁建設集團有限責任公司第六分公司招聘,進行為期一年的頂崗實習,起初他被分配到平塘特大橋PTLJ-12標項目經理部參與修建世界第一混凝土橋塔從事安全科員一職。頂崗實習期間,趙馳任勞任怨,踏實肯干,只要有不懂的,他第一時間向老前輩們、科室負責人以及身邊的同事請教,經過一個多月的時間,他很快掌握了安全內外業的要領。平塘特大橋建成通車后,他從貴州橋梁建設集團有限公司平塘特大橋PLTJ-12標轉入到中鐵十八局平塘特大橋觀光服務區項目,參與修建貴州省首個橋旅融合的旅游觀光服務區,在安全質量管理部任部員一職,全面負責項目部前方施工作業現場安全管理工作和項目部安全科內業資料工作。

趙馳只是學院培養的上萬名學子中的一個,他用他的專業知識默默在為貴州區域經濟發展作出自己應有的貢獻,學院還有更多的學習在貴州省內外各地區用自己所學服務地區發展。

圖 9 2019屆3+2建筑工程技術專業畢業生趙馳(右一)

6、舉辦者履責

6.1經費

學校的發展在財力、物力、外部資源、實訓基地、師資培養等方面得到了省、市各級政府,教育部門的大力支持。

學校將職業教育經費納入統一管理,堅決杜絕擠占、挪用或截留經費等現象發生。年生均財政撥款數8000元/人,其中包含減免學費2000元、財政專項經費6000元,所有費用均嚴格執行財務制度標準,并在學校官方網站上進行信息公開。

6.2政策措施

政策支持

隨著貴州省經濟社會和產業結構調整升級的發展,以及省委、省政府對職業教育的重視,2013年貴州省人民政府印發《貴州省現代職業教育體系建設規劃(2013-2020年)》并由省教育廳具體實施,貴州省現代職業教育走向科學化規范化的體系建設。2015年1月通過《貴州省職業教育條例》,實現貴州現代職業教育法制化。2019年8月,貴州省人民政府辦公廳印發《貴州省職業技能提升行動實施方案(2019—2021年)》,總體目標是加快建設知識型、技能型、創新型勞動者隊伍,為強力推進大扶貧、大數據、大生態戰略行動提供堅實的技能人才支撐。2019年9月貴州省教育廳發布《貴州職業教育改革發展暨興黔富民行動計劃實施方案(征求意見稿)》公開征求意見,到2027年,職業教育和培訓體系進一步完善,職業教育現代化水平明顯提升,在特色教育強省和興黔富民中的品牌地位更加突出,服務我省經濟社會發展的能力水平大幅提升。2020年教育部印發《職業教育提質培優行動計劃》,全面加快推進職業教育現代化。

學院中高職著力優化頂層設計,扎實推進制度建設。結合學院發展實際情況,經黨委會研究決議,通過了《中共貴州建設職業技術學院委員會"三重一大"決策實施辦法(修訂)》、《貴州建設職業技術學院院長辦公會議事制度及議事規則(修訂)》、《中共貴州建設職業技術學院委員會議事制度(修訂)》等一系列重大制度,對全面提升學院治理能力提供了制度保障。

院校治理

學校堅持和完善黨委領導下的校長負責制,持續深化改革創新發展,開展了以章程為引領、以內部管理制度體系建設為載體、以運行機制優化完善為核心、以崗位績效考核為重點的系列改革,構建了運行規范的內部治理框架體系。 一是建立了以業績貢獻為導向的績效考核分配制度,形成了崗位績效考核與崗位聘任、分配掛鉤的機制,激發了廣大教職工的工作熱情。 二是健全了民主決策機制,充分保障以學術委員會為核心的學術機構按章程行使權力,職工代表大會參與民主決策、民主管理和民主監督。 三是完善了內部管理管理制度,按照"三級建制、二級管理,重心下移、有序下放"的總原則,不斷加強層級管理,充分發揮各二級學院在教學、科研和社會服務的主體作用。

7、特色創新

案例6 "非專業能力培養"課程體系

學生"非專業能力培養"課程體系是我校示范校建設的特色建設項目。學校搭建了"職業能力=專業能力+非專業能力"的框架體系,并由此建設了培養學生職業能力的課程體系。這個體系主要由3個階段課程組成,稱之為"三走課程":一是"走進職校",采用體驗·感悟式的教學方法,培養學生的自信心、團隊合作能力等;二是"走出自我"系列課程,開設溝通能力培養與訓練、團隊合作能力培養與訓練、創新能力培養與訓練、情感能力培養與訓練以及自我學習能力培養與訓練等內容,以實踐體驗為主,專項培養學生社會能力、方法能力和情感能力等非專業能力;三是"走向職場",以實踐體驗和頭腦風暴為主,針對即將走上實習崗位的學生,培養學生的就業與創業能力。

據統計,非專業能力培養系列教材包括研發單位在內已經有全國范圍內的近60多所中等職校采用并進行課程實施,近5年的教材發行量已突破10萬冊。學校牽頭組建了全國80余所中職學校參與的"建筑職教聯盟"和"非專業能力培養職教聯盟",實現了示范資源和成果的共建共享與推廣應用

今后,我校"學生非專業能力培養"系列課程的建設將主要致力于課程內容的拓展和深化,一方面形成校企共建,融入更多企業元素;另一方面引入第三方評價,建立一套有助于學生職業能力提高及進一步滿足企業需求的體系。



圖 10 非專業能力課程

案例7 道德講堂

學校對于學生的德育教育非常重視,每個學期都認真制定德育教育課程,除教育部及省廳規定的德育課程以外,以道德講堂的模式,對學生加強德育教育。

道德講堂按六個方面內容進行宣講,分別為:家庭美德、職業道德、社會公德、個人品德、心理健康以及"學魯班精神,做大國工匠"。課程由專業老師講解,發展校園文化特色內容,結合專業特點及物質、制度、精神、行為等文化宣講。

學校從四大塊制定了道德講堂的工作要求:一是加強課堂建設。學期初要形成"德育課堂"建設工作具體方案,圍繞傳承中華傳統文化,緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀,開展主題明確、形式多樣、各具特色的各類活動。校團委按照相關要求制定方案,嚴格考核。以聽課、評課、示范課等形式,加強課堂與講師工作的檢查,并編制道德講堂教材。按辦公室對講師進行管理的方式,每學期評出最佳講師并予以表彰。團委每月形成材料上報,對工作成效顯著的予以表彰,不落實的問責。二是注重師資建設。結合我校德育課堂建設實際,開展講師培養與培訓。

三是組織宣講實踐。由學校領導帶頭,各部門參與,推動道德講堂建設工作深入開展,每周一講,確?;顒尤〉脤嵭?。通過聽、評、說、講等形式,教育引導師生培育文明習慣,在生活實踐中知行合一,自覺遵守社會公德,踐行文明禮儀,養成文明習慣。

四是確保經費保障。學校將確保經費投入,保證講堂宣講持續進行,宣講課時由辦公室統計、發放。

案例8 豐富的社團課程

為進一步豐富學生的校園文化生活,提高學生的綜合素質,本著"一校一特色、一生一特長"的宗旨,20192020學年開展了豐富多彩的社團活動,為校園文化注入了新的活力。我校十分重視學生社團的建設,最大限度地優化學校教學資源,增加學生學習的選擇性,學生可以在藝術、科技、學科知識、運動等多方面進行選擇。根據孩子的興趣愛好、特長等為學生精心打造了6個社團,內容涉及音樂、舞蹈、體育、書法、3D技能打印等。

圖 11 各社團課上課圖片


8、主要問題和改進措施

8.1主要問題

一是有些專業課程改革與適應社會經濟發展的要求有一定的差距,課程開發力度需要進一步加強。

二是有的專業在校企合作建設上欠缺有效機制,深度和廣度的合作不夠。

三是師資隊伍建設還需加強,尤其是對先進職業教育理念、教育方法和教育資源的掌握需進一步加強。

8.2改進措施

一是積極加強課程建設,不斷拓寬教學資源開發的渠道,強化教學資源開發團隊的建設。在德育課程的開發上,提高德育實效性,構建學校、家庭和社區教育三位一體的德育課程體系。在專業課程的建設上,定位專業培養目標,突出專業特色,通過建立系統的評估標準,不斷完善課程建設內容,使課程內容更具創新性、先進性、系統性、適應性和科學性。

二是積極開展職業教育各類項目創建工作,努力爭取企業支持,加大校企合作的力度。切實加強校企合作的領導工作,由學校統一部署,保證校企合作持續健康發展,促進其良性循環發展;通過調研,合理設置相關專業課程,設置適應地方經濟和社會發展需要的專業課程,走持續發展之路;建立相應的訂單培養模式,促進和穩固實習工作的順利進行。

三是在教師隊伍建設上,學校將制定更科學的考核激勵措施,增強團隊的凝聚力和戰斗力。首先要加強政治學習,努力提高教師的思想政治素質;其次,組織教師堅持業務學習和教學研究,不斷提高業務水平;最后要建立一套評估、監督、考核體系,做到公平、公正、公開,從而打造一支優秀的教師隊伍。

《国产伦人人人人人人性_精品人妻av区》电视剧在线观看